「好、好、好。這小元寶果然是我端木皇族的福星。」
長公主把她和他的一些謀劃告訴端木帝，端木帝也逐漸冷靜下來，他要的是根治這相權碾壓皇權，要的是徹底解決端木國的內憂外患，不能急，只能耐著性子慢慢來，至少現在要比過去好了太多，不是嗎。
第32章
聊完正事，長公主把從定川王府帶回來的鮮花餅呈給父皇，然後就告退了，她還要給母后去送點心呢。
看著長女離開的端木帝低下頭，看著手邊的另一份摺子，有些人還真的是痴心妄想呢，端木國的長公主，怎麼可能選些廢物當駙馬。論家世，誰能高於皇家，靠著祖輩蒙蔭得到高位的人還真以為自己多優秀嗎？
景兒已經十五了，也是該開始相看了，不過到底什麼人才配的上他的景兒呢？端木帝此刻有些理解瀚海王了，他也愁了。
日子一天天過去，太學的一眾小爺終於迎來了考試，這次的題目很是尋常，但是問題不尋常。題目是「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善義」，問題是「如何讓民眾自省。」
這題是小王爺的主意，他造紙、印書，最終為的不過是開啟民智。打破宗族的強權，打破現有的權利階層，讓權利回到皇帝的手裡。當然，他從來不認為皇權的集權就一定是好的，皇權一樣需要制衡，但是絕不是現在這樣，讓丞相把皇帝給架空。
人無完人，若權利集於皇帝或者丞相一人之手，若這掌權的人心不為公，那就是天下的災難。讓官員的選拔更公平，才能讓老百姓的日子更好過。所以他和長公主要做的第一步就是啟民智，只有知道是非對錯，才知道什麼是應該，什麼是不應該。
民智一定帶來質疑，但是未必不是好事，質疑中前行，每一步都會是深思熟慮以後的，所以這樣的前行才更穩健。
丞相等人之所以能如此猖獗，無非就是藉助現有制度的缺陷，通過愚民來實現自己的大權在握。有人願意為了利益出賣靈魂，也一定有人願意為了理想拋頭顱灑熱血。
教化是一件很重要的事情，無論是否人之初，性本善。人都應該通過學習，知道什麼該做，什麼不該做。這道題本質就是要看看這些王侯、高官家對於民智的看法。
也許他能從中突破口，無論是未來的為人師者，還是更多的名家典籍。
最有意思的是當他提出這個考試題目的時候，明夫子那似笑非笑的表情，似乎他已經明白了他們要做的事情。樂觀點想，明家是支持他們的。